Category: Education

RBOB De Kempen

Als je als schoolbestuurder wakker ligt van slijtages, een torenhoge energierekening of de veiligheid van de speeltoestellen gaat er uiteraard iets niet goed met je huisvesting

Dan wordt het tijd om hulp in te schakelen. Bij veel bestuurders, vooral in het primair onderwijs, komt het voor: onvoldoende kennis van de (technische) aspecten van het vastgoedbeheer van de schoolgebouwen. Dat ligt de schoolbesturen zwaar op de maag. Laat staan dat er kennis is omtrent het verduurzamen van de schoolgebouwen.

Dat wil je als schoolbestuur natuurlijk niet want de huisvesting heeft een forse impact op het onderwijs. Helaas is de gemiddelde leeftijd (jawel, u leest het goed ‘gemiddeld’) van de onderwijsgebouwen in het Primair Onderwijs maar liefst 40 jaar! Ook heeft 80% van de scholen een ‘matig tot slecht’ binnenklimaat, zo meldt de PO raad.

Begrijpelijk dus dat ook de RBOB de keuze maakte om een partner in te schakelen om op de transitie en het beheer van de locaties naar toekomstbestendige scholen beter voorbereid te zijn. Treetops dus.

RBOB gaat overeenkomst met Treetops aan

Het is steeds een trots moment voor ons als we met een nieuwe relatie een overeenkomst voor langere tijd met elkaar aangaan. Het roept bij ons ook telkens weer de vraag op waarom de keuze op Treetops is gevallen. Daar was Jacqueline van Erp, bestuurder van RBOB De Kempen, helder over. Ze vertelde ons dat er meerdere argumenten waren om voor Treetops te kiezen.

Zo is volgens Jacqueline: “de interactie tussen RBOB de Kempen en Treetops meteen in orde en verloopt de communicatie snel en accuraat”.

Niet zo vreemd want onze structuur, organisatie en een grote mate van betrokkenheid maakt dat onze collega’s direct contact onderhouden met de klanten, ook als deze nieuw zijn. Dat is tekenend voor de identiteit van Treetops. Dat zit ons in de genen.

Natuurlijk kregen we ook mee dat “de aanbieding, de prijs en de kwaliteit prima in orde” waren en ook dat maakte de keuze eenvoudig. Dat én het feit dat Treetops al haar hele bestaan -en dat gaat dit jaar naar de 30 jaar- al bouwt aan langdurige relaties, helpt ons steeds om nieuwe klanten aan ons te binden.

Wensenlijstje

Het spreekt voor zich dat standaardzaken, zoals vastgoedbeheer, MJOP’s, inspecties, projecten, het afhandelen van storingen en het verduurzamen van gebouwen allemaal goed worden geregeld. Dat mag iedereen en dus ook het RBOB vanzelfsprekend van ons verwachten. Maar natuurlijk ligt er op gebied van vastgoed een wensenlijstje op tafel dat verder gaat dan standaardoplossingen. En daar spelen we graag op in.

Zo wordt de relatie met gemeentes als zeer belangrijk ervaren. Een lastige voor de RBOB – en niet omdat gemeentes lastig zijn – maar simpelweg omdat de RBOB door de aard en het karakter van de stichting actief is in veel gemeentes. Daar wordt dus van ons een stapje extra verwacht.

“Een goed contact met gemeentes en een professionele insteek zijn dan van belang” vertelt Jacqueline ons en in onze contacten met betrekking tot de verbouwing van ‘Het Busseltje’ te Eersel bijvoorbeeld of onze hulp bij de totstandkoming van een nieuw schoolgebouw voor de Zilverackers te Veldhoven kunnen we dat meteen in de praktijk brengen.

 Thema’s

Het is ook prettig om van Jacqueline te horen dat huisvestingsthema’s in het onderwijs zo belangrijk voor ze zijn: “De huisvesting van onze RBOB-scholen moet het leerproces van onze leerlingen positief beïnvloeden.” stelt ze.

In het koersplan van de RBOB wordt daar nog verder over uitgeweid. Men spreekt over: ‘een aantrekkelijke omgeving waar schoolgebouwengebouwen modern, fris en opgeruimd moeten zijn. Immers, moderne en groene speelpleinen dragen eraan bij dat kinderen goed kunnen bewegen en zich fysiek kunnen uiten’.

Ook lezen we in het koersplan vanzelfsprekend dat ‘de gebouwen moeten voldoen aan alle wettelijke normen’ en dat kunnen we alleen maar beamen.

Jacqueline voegt daar nog aan toe: “de huisvesting én buitenruimte ertoe moeten leiden dat kinderen op de RBOB-scholen spelend leren.” Daar wordt toch elke ouder blij van.

Blij

Het spreekt voor zich dat wij als Treetops en vooral onze collega’s verheugd zijn met een klant als de RBOB en niet in de laatste plaats omdat ook zij – voor wat betreft de organisatie – zo goed passen bij onze structuur en aanpak.

Meer weten en ook eens vrijblijvend kennismaken? Neem dan contact met mij op:

Fred Rommens: fred@treetops.nl of 040-2494311.

Vragen naar onze referenties in het onderwijs is uiteraard ook prima. Zij kunnen, net als Jacqueline, als geen ander vertellen hoe wij een aanvulling zijn op vrijwel elke scholenstichting.

En niet alleen in het primair onderwijs.

Welke basisschool kies ik?

Dat vraagt elke ouder zich minimaal 1x in zijn leven af en als u nou net dat schoolgebouw heeft in zichtbaar slechte staat van onderhoud, dan is het antwoord van deze ouder zeker:

“Deze school wordt het niet!”

Iets minder extreem heeft het echter ook wel degelijk een negatieve invloed als uw schoolgebouw er onverzorgd of simpelweg gedateerd uit ziet. Dat geldt zeer zeker ook voor het interieur van uw school en daar komt nog eens bij dat het welbevinden van de leerlingen en zelfs hun leerprestaties negatief worden beïnvloed door een gedateerd uiterlijk of foutieve kleurkeuzes.

Ouders van Nu (artikel: basisschool kiezen) stelde al eens een handige checklist samen om tot een keuze van een basisschool te komen. Niet geheel per ongeluk staat daarin in punt 2 omschreven welke indruk de faciliteiten van de school je na de eerste indruk geven. In deze Corona tijd is de beoordeling zelfs alleen nog vanaf de buitenzijde mogelijk en dus van groot belang. En dan is een keuze snel gemaakt als je school “er niet uit ziet.”

Kleur doet meer dan je denkt.

Onderzoek leerde ons al dat kleur een behoorlijke invloed heeft op de ontwikkeling van kinderen en in 1983 toonden Ian Cockerill en Brian Miller aan dat het geheugen van kinderen zelfs 55 tot 78% beter functioneert met de juiste kleuren (onderzoek: Children’s Colour Preferences and Motor Skill Performance with Variation in Environmental Colour). Dat is een fenomeen waar de gemiddelde ouder natuurlijk niet van op de hoogte zal zijn, maar toch.

Staat u er overigens ook wel eens bij stil dat de zonzijde van uw schoolgebouw misschien wel een veel koelere kleur verdient dan de schaduwzijde waar we juist warme kleuren zouden kunnen toepassen? Dat kan klimaat technisch trouwens ook nog een behoorlijke plus opleveren.

En dat op een speelplein de kinderen zich veilig en geborgen willen voelen, maar tegelijk uitgedaagd moeten worden om wat energie kwijt te raken. Ook daar kunnen we met kleur heel wat mee doen. 

Een plaatje creëren of een goed schoolgebouw?

Veel schoolgebouwen zijn niet in de eerste plaats ontworpen om aan de kinderen, hun wensen, eisen en wat zij nodig hebben tegemoet te komen. Vaak is vooral het architectonische plaatje van belang, of heeft men de ‘oren laten hangen’ naar de wensen van de welstand. Die vond namelijk dat het schoolgebouw toch vooral in zijn omgeving moest passen. De aspecten die belangrijk zijn voor de kinderen én het onderwijs komen lang niet altijd goed tot uiting in het gebruik van kleuren en materialen.

Toch zou het wel zo moeten zijn dat kinderen zich thuis voelen en veilig. Dat zij zich kunnen concentreren als dat gewenst is en zich creatief kunnen uiten als daar tijd voor wordt ingeruimd. Dat er rust en tegelijk soms uitdaging wordt gecreëerd in een ruimte om de leerprestaties en de ontwikkeling van het kind te bevorderen.

Een complex samenstel van factoren dus dat aandacht verdient bij het vaststellen van kleuren en materialen.

De schilder komt.

Nu kunnen we in bestaande schoolgebouwen niet het gehele interieur op zijn kop zetten en het hele pallet aan kleuren en materialen onder de loep nemen en vervangen. Dat gaat voor vele scholen simpelweg te ver. Maar zeg eens eerlijk, hoe vaak heeft u, of uw adviseur, er aan gedacht om bij een periodieke schilderbeurt van de buiten- of binnenzijde van uw school, eens na te denken over een andere kleurkeuze?

Alleen maar een andere kleur verf heeft doorgaans weinig met kosten te maken als er toch al geschilderd gaat worden. Dan kunt u eenvoudig wél even stilstaan bij al die aspecten waar kleur invloed heeft op;

  • de uitstraling van uw school,
  • op de leerprestaties van uw kinderen,
  • de creativiteit tijdens de handwerkles,
  • het spelgedrag tijdens het speelkwartier.

Daarbij is schilderen op zichzelf doorgaans een tijdrovende en daarmee vaak kostbare aangelegenheid. Een topmoment dus om voor jaren de kleuren weer op orde te brengen en dan in de aanloop daar naar toe ook een adviseur te betrekken om u daarbij te helpen. Die extra kosten wegen daar ruimschoots tegenop.

Treetops helpt u verder.

Om u daarbij op weg te helpen en u te laten zien dat het ook anders kan voor wat betreft het ‘overschilderen’ van uw schoolgebouw wil Treetops u van dienst zijn. Als specialist in het behoud van bestaande gebouwen past ons dat ook.

In de maand maart doen we dat ook nog eens met extra veel plezier en voor een speciaal tarief. Normaal kost een dergelijk kleuradvies € 1.250,= (exclusief btw, fotomontage en eventuele vergunningsprocedures), maar bij opdracht -of tenminste aanmelding- in de maand maart doen we dat voor u tegen de minimale vergoeding van € 250,= (exclusief btw, fotomontage en eventuele vergunningsprocedures). Dat maakt nogal wat uit, maar het is voor ons de kans u te laten zien hoe waardevol een goed kleuradvies kan zijn.

Meer weten, mail me via fred@treetops.nl met in de onderwerpregel; kleuradvies en ik maak met plezier een afspraak voor een intake en 1e opname.